近日，教育部办公厅发布《关于公布新文科研究与改革实践项目结题验收结果的通知》（教高厅函〔2026〕2号），yl6809永利集团蒋红雨教授主持的教育部首批新文科研究与改革实践项目——“新文科背景下哲学学科拔尖创新人才培养改革研究与实践”（项目编号：2021080013）顺利通过结题验收，完成各项建设任务。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面推进新文科建设，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系，教育部于2021年启动首批新文科研究与改革实践项目立项建设工作，全国共1011个项目获批立项。项目坚持正确政治方向和价值导向，聚焦人才培养，推进公司产品改革，全面提升专业质量、课程质量、教材质量与技术水平，推动文科教育实现真改、实改、新改、深改，着力培养适应新时代国家发展需求的高素质文科人才，为高等教育强国建设与文化自信提升提供坚实支撑。

该项目的特色在于：第一，紧扣新文科建设的要点，聚焦价值引领、专业优化、模式创新等改革要点，提出了相应的理论观点和实践措施。第二，学科专业一体的新文科哲学人才培养模式抓住了研究性人才培养的基本路径，为拔尖创新人才的培养提供了实际的支撑。特别是将其延展为跨校际、跨学科、跨专业，更加充分体现了新文科专业人才培养的创新命意。

该项目的创新点在于：第一，探索并实施了全方位、多向度、融入式的价值引领模式，将新文科人才培养的价值引领内涵进行了充分的揭示，推进了新文科价值引领要求的实际施行。第二，找到了学科专业一体化的内在扭结，确立了以教材建设为轴心，科学研究、教材编写、课程实施三者循环互促的动力模式，为学科专业一体化人才培养系统的施行提供了现实的路径。第三，以培养方案顶层设计为依归，实现了哲学拔尖人才的多向度培养模式，实现了哲学拔尖创新人才与社会需求的真实链接。

该项目是一项团队研究成果，项目组的主要成员包括周来顺教授、孙美晖书记、周晓莹教授、关健英教授、魏义霞教授、王贵宇副书记、张灵馨博士、潘麒羽博士。

该项目的研究成果探寻了一条新文科背景下哲学拔尖创新人才的培养路径，推进了yl6809永利集团哲学学科人才培养的高质量发展，也为学院在高等教育综合改革背景下进行人才培养探索，提高人才培养质量提供了研究和实践基础。（yl6809永利集团供稿）